如果你也面对人教版初中英语语法感到头疼，觉得知识点散乱不好记忆，那么你一定要看完这篇归纳总结。我经常使用的学习方法就是系统梳理，今天兔哥就带大家把核心语法点过一遍，希望能帮到你。
搞清楚词性，是理解句子结构的第一步。平常我是这样做的，先把词性分门别类记清楚。
名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。这里的关键是分清可数名词（如apple → apples）和不可数名词（如water, advice）。可数名词变复数，一般在词尾加s或es，例如以辅音字母加y结尾的词，要变y为i再加es，比如city变成cities。
代词：用来代替名词，避免重复。主要分为：
人称代词：主格（I, you, he, she, it, we, they）在句子中作主语；宾格（me, you, him, her, it, us, them）在句子中作宾语，例如“Give it to me.”。
物主代词：形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）后面必须跟名词，如“This is my book.”；名词性物主代词（mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）则独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”，如“This book is mine.”。
动词：表示动作或状态，是句子的核心。英语的动词时态变化很丰富，比如一般现在时表示经常性的动作或客观真理（如“The earth moves around the sun.”），现在进行时表示现阶段正在进行的动作（如“I am doing my homework now.”）。
时态是很多同学的难点，其实抓住每种时态的基本用法和标志词就容易多了。一般我是这样做的，通过对比来记忆。
一般现在时：? 表示经常性、习惯性的动作或客观真理。常与every day, sometimes, on Sunday等时间状语连用。例如：“I leave home for school at 7 every morning.”
一般过去时：? 表示过去某个时间里发生的动作或状态。常与yesterday, last week, an hour ago等时间状语连用。例如：“Where did you go just now?”
现在完成时：? 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或过去开始持续到现在的动作。常与since, for等连用。例如：“I have lived here for more than twenty years.” 注意与一般过去时的区别。
有些朋友可能会混淆一般过去时和现在完成时，该怎么办呢？? 关键看动作是否与现在有联系。比如“Christine was an invalid all her life.”（她已不在人间）用一般过去时；而“Christine has been an invalid all her life.”（她现在还活着）用现在完成时。
懂了词性和时态，下一步就是把它们组合成正确的句子。详细的设置方法，一起看看吧。
英语句子的基本结构有几种常见类型：
主语 + 谓语：例如“Jack cleans the room every day.”。
主语 + 系动词 + 表语：系动词（如be动词）用来连接主语和表语，说明主语的身份或特征。例如“My name is Pingping.”。
主语 + 谓语 + 宾语：宾语是动作的承受者。
There be 句型：表示“存在”，例如“There is a book on the desk.”。
主谓一致是句子的常见考点，就是谓语动词的形式必须和主语在人称和数上保持一致。比如：“The number of students is increasing.”（学生的数量在增加，强调整体，动词用is）；而“A number of students are playing outside.”（许多学生在外面玩，强调个体，动词用are）。
学了这么多，平常我是这样做的，来巩固记忆：
制作语法卡片：把容易混淆的语法点，比如一般过去时和现在完成时的区别，写在卡片上，随时翻阅。
多读多练：选择适合自己水平的英语读物，在阅读中体会语法的实际运用。做完形填空和句型转换练习也很有用。
尝试造句：学了一个新句型或时态，立刻模仿造几个和自己生活相关的句子，知识就变成你自己的了。
语法学习确实需要耐心，但一旦掌握了规律，英语水平就会有质的飞跃。点个赞，收藏这篇文章，方便随时查看哦！你经历过类似的学习困境吗？或者你有什么独家学习秘籍？评论区聊聊~ ?